Kolektivní monografie Umění, tvorba a edukace se zabývá specifiky výuky teoretických aspektů umění na uměleckých školách. Dějiny umění coby vědecký obor generují, systematizují a performují vědění specifickým způsobem, text si proto v úvahách jednotlivých autorů klade otázky: Jak jsou výstupy umění tranformovány pro potřeby edukace a ještě úžeji pro potřeby edukace na vysokých uměleckých školách? Jak tříděné a již interpretované depozity umění ovlivňují tvorbu? Texty této publikace se také zajímají u změny, které v důsledku toho nastanou jak v pojmovém aparátu daného oboru, tak i v edukativní praxi. Tato kolektivní mongrafie se otevřela teoretikům a vyučujícím věnujícím se jak edukaci tvorby, tak přípravě kurátorů umění. Tedy vyučujícím předmětů, kde se předpokládá znalost výstupů umění, jejich interpretace či analýza.

Publikace se člení na tři oddíly. Po úvodních třech kapitolách, které se nad edukací materiálu dějin umění zamýšlejí v obecnějším rámci, tedy bez upřesnění specializace studenta, následuje v učebnici oddíl věnující se problematice edukace umění v rámci oboru kurátorských studií. Poslední část seznamuje se dvěma zahraničními zkušenostmi.

Tuto kolektivní monografii vytvořili autoři a autorky Milena Bartlová, Kateřina Dytrtová, Dagmar Myšáková, Vendula Fremlová, Anna Vartecká, Barbora Hájková, Eva Imr Mráziková, Lenka Sýkorová, Hannes Egger a Laze Tripkov.