Publikace věnuje pozornost novému typu institucionální předškolní edukace - univerzitní mateřské škole. Má charakter jednopřípadové studie. Autorky v ní nejprve, prostřednictvím základního koncepčního a legislativního rámce, přibližují status univerzitních mateřských škol v ČR a objasňují jejich fungování. S oporou v bohatém empirickém materiálu dále nabízejí deskripci a analýzu situace v jedné z univerzitních mateřských škol v ČR. Předkládají hlavní závěr výzkumu, jímž je zjištění, že škola pracuje v relativně specifických podmínkách poměrně vysoké kontextové podmíněnosti ve vazbě na univerzitní prostředí.