Publikace je určena pedagogům, kteří v rámci terciálního vzdělávání sociálních pracovníků, případně sociálních pedagogů organizují odborné praxe. Opírá se o zkušenost prověřenou na izraelských univerzitách. V úvodu podává nutné teoretické minimum týkající se supervize obecně, jejího zaměření a cílů. Jádrem publikace jsou kapitoly věnované organizaci terénního vzdělávání budoucích sociálních pracovníků a procesu učení. V závěrečné části skript jsou podrobně popsány nástroje hodnotící průběh a efekt supervize, a to jak z pozice supervizora, tak z hlediska supervizanta.