Publikace je dílem autorského kolektivu z katedry speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. V hlavní části monografie prezentuje poznatky z výzkumu zaměřeného na profesi školních speciálních pedagogů a na uplatnění této profese v základních školách hlavního vzdělávacího proudu. Dílčí kapitoly se věnují rolím školních speciálních pedagogů (nejen) v podpoře žáků s různými druhy postižení nebo znevýhodnění. Na datech z výzkumu text poukazuje na velký význam školních speciálních pedagogů v rozvoji inkluzivního vzdělávání, na potřebu dalšího rozvoje pregraduálního vzdělávání těchto pracovníků a také na potřebu dalšího navyšování úvazků školních speciálních pedagogů v základních školách hlavního vzdělávacího proudu.